“金榜题名”互动式展览看什么、玩儿什么、买什么 - 本斋动态

“金榜题名”
互动式展览详解

　　“金榜题名”互动式展览是故宫打造的首个“数字·实景·剧情”互动展览。本展是故宫博物院发布的三个主题性综合文创项目之一“金榜题名”综合文创项目模块下的展览项目。展览由北京故宫文化传播有限公司主办，紫禁书院策划，以清代科举文化为故事背景，利用数字互动、实景搭建、原创剧情等呈现方式，实现将文化、艺术与科技的有机结合。2019年12月6日至2020年1月5日在北京王府中環举行。展览采取免费预约制，每天八场，每场限定20个席位。亲子观展时，12岁以下小朋友需由一位家长陪伴一同入场。

“金榜题名”互动式展览
——看什么

扫描上方二维码预约成功后，在预约场次时间，用二维码到现场签到等候入场。
观展时长约30-45分钟。展览从“观榜回梦”展厅开始，沿展览动线“童试”、“乡试”、“会试”、“殿试”、至“传胪大典”结束。每个展厅有志愿者进行导览，如有疑问，也可咨询场外工作人员。

展览主题

以清代科举考试制度为背景，以基于真实历史人物为原型的三位年轻士子作为主人公，讲述不同背景、不同阶层和不同性格的三人在求学和赶考过程中的人生际遇、跌宕起伏的命运和自身的抉择，从而引导观众探索“知识改变命运”、“教育的公平性”、“行行出状元”这三个符合当代教育精神的展览主题。

展览特点

根据清代科举流程规划展览动线，以倒叙的逻辑，分列序厅、观榜回梦、童试、乡试、会试、殿试和传胪大典共七个单元。

运用动画、实景搭建、交互装置、声效系统、道具、文字、图片、导览手册相结合的方式，让观众置身于特定时代和特定场景，为观众提供了一个更为直观和立体的体验环境。

创作原创剧本，以历史人物为原型设计三位主人公的故事线，将主人公命运融入展览。他们，既是观众可身份代入的角色，也可作为观众一路体验过程中的NPC。

对展览的主题，现场以两个逻辑予以表达：或代入人物命运，经历中体会；或留意童试、乡试、会试三个展区，每个区域恰是呼应了三个主题精神。

重原创。剧本、科技互动装置、动画，等等，都是以原创的策展方式打磨而成。

重考证。剧本、实景、科技互动装置、动画，都是在故宫及相关领域专家倾力指导下，基于历史文化、史料文献、翔实考证，严谨再现，精准表达。

序厅

序厅主要以动画的形式交代整个展览的故事背景，是整条故事线的起点。观众在这里通过观看三段动画短片分别了解三位主人公的形象、性格和人生遭遇，建立直观而立体的人物形象，通过共情的方式了解特定时代和特定背景下的考生求学、赴考、人生方向选择的心路历程。

人物设计方面，经过对明清进士史料的深入研究，选取若干具有代表性的人物和事迹，对主人公形象进行丰富和强化，使之既具有历史考证的影子，又符合现代价值观。除此之外，故事中对于特定时代的建筑、家具、服饰、语言、环境等方面进行了广泛的考证，保证传播真实历史的正确性。

观榜回梦
“榜上有名”，可否回想起寒窗苦读的当年？

主要展示严格考证复原的“清乾隆五十四年大金榜”，并用交互形式引领观众进行体验。展览根据第一历史档案馆所藏“光绪三十年大金榜”制式，通过对字体、纸张、印章及格式等方面的研究，并查阅“乾隆五十四年进士提名录”进行复原。

以此大金榜为观展的第一个互动环节，观众预约中提供的姓名籍贯等信息会随机出现在大金榜上，让观众体验一进展场就能体验“进士及第”“榜上有名”的荣光。

童试
呼应主题：“知识改变命运”

童试通常包括三个阶段的考试，即县试、府试和院试，均合格者成为生员，俗称秀才，是万千考生的起点。童试的考查内容主要围绕“四书五经”、诗词歌赋等，以考核基础文学文化素养，清代还需默写《圣谕广训》的内容。

科举考试没有年龄限制。考生考取秀才之前，都被称为童生。所以童试考场上能看到黄发垂髫同场竞争，成为一道有趣的风景线。

互动装置：

“四书五经”挑成语：“四书五经”是古代学子研习的基础典籍。追本溯源，现代人们使用的诸多四字成语正是来源自“四书五经”。展览中以宋元版本“四书五经”珍贵版本为素材，通过原创研发，结合技术开发，让观者从中寻找成语。点击“开始”，手动划动，找出成语。

隔空书写“馆阁体”：用全息成像技术，让观众真正实现悬空成像与识别。互动影像使用明代沈度撰写的《千字文》中的前48字作为素材。拿起毛笔“描红”，认知什么是“馆阁体”。

乡试
呼应主题“教育的公平性”

乡试又称为乡举、秋闱，是选拔举人的考试。乡试是明清时期参加人数最多的正式科举考试，也是改变考生命运的关键，因此“公平”二字最受到关注。录取者是否有真才实学？考试中是否有徇私舞弊？录取名额分配又是否平衡？

考试舞弊是科举时代一直存在的问题。科场舞弊的方式有很多，如请托、关节、夹带、冒籍等。

互动装置：
号舍考试：在一比一复制还原的江南贡院号舍实景中安放互动屏幕，运用人脸识别系统，根据史料运用三维动画将史料中二维影像以三维技术呈现，并通过识别脸部240个点位实现虚拟形象与观众脸部微表情的同步。

号舍抓作弊：运用动画形式还原若干清代贡院常见的三组作弊场景，观众仔细观察寻找线索来抓到作弊者。点击屏幕中的舞弊者，动画将切换到下一组，继续搜查。

考场搜身：屏幕中运用肢体识别技术，结合动画分别呈现江南贡院搜身的五种场景，观众根据提示选择不同动作，互动屏识别并呈现相应的搜身形式。搜身动作五组完成后，即可进入其他环节体验。

会试
呼应主题“行行出状元”

会试是科举第二级考试。因各省举人需要会集京师进行考试，故名会试。通过会试后均可参加殿试。会试需要全国举子远赴京师赶考。在交通不发达的古代，行千里路又谈何容易，因而“三年一试”成为定制的原因，很大程度上正是为了留给士子足够的时间做准备和赶考。

互动装置：

画扇面：通过交互装置自由组合画面和落款，拖选并手动收缩画面元素，创作独属于自己的扇面。扇面素材均来源于故宫博物院院藏，为唐寅、陈继儒、金农等人所作。他们因种种原因并未走上仕途，但凭借才能走出属于自己的人生之路，成为一代艺术大家。观者根据引导在创作扇面的同时，可以了解到他们的生平和曾经的科考经历。

殿试
考试答题。

殿试在中国科举考试中等级最高，由皇帝亲自命题和主持考试，又称御试、廷试等。北宋确立了殿试制度。通过会试的全体贡士须参加这一由皇帝主持的考试，以确立“天子门生”的身份。

互动装置：
手机终端答题：为让观者体验殿试考试氛围，特开发出一套手机端线上答题系统。试题类型全部为选择题，出题范围从文学常识、诗词歌赋、“四书五经”，到展览现场墙面、展板等处出现的相关知识，甚至真有难度最高的真实殿试试题。系统对每位观众随机出题并根据难度系数进行排列组合。答题正确率最高的前三名，将会在接下来传胪大典环节进行唱名嘉奖。

传胪大典
迎接高光时刻。

参加殿试的贡士一般不再进行筛选，只重在排定名次。进士一共分为三甲，一甲三名，俗称状元、榜眼、探花，赐进士及第；二甲若干人，赐进士出身；三甲若干人，赐同进士出身。殿试后，于太和殿宣读名次，称为“金殿传胪”。仪式中用黄纸书写新科进士甲第及名次、姓名、籍贯，即金榜题名。
“传胪大典”宣布进士登第名次，典礼隆重。在朝文武各官身着朝服于太和殿丹陛下观礼。士子历经艰辛，期盼的就是这一刻的到来。一甲三名可以从皇帝的专用御道走出皇宫，无疑也是表示对人才的尊重和礼遇。

传胪大典动画：根据史料将历史中传胪大典的全过程以动画形式进行还原，为还原大典，展览分别对皇家建筑、服饰、礼仪、官制、礼器、和武备等领域进行了细致地考证，以期还原一个考究严谨、礼制正确的盛大典礼。

互动装置：
传胪唱名：声音合成系统提供技术支持，由前一环节“殿试答题”同步传输答题结果前三名，由虚拟人声模拟传胪的句式和语气对观众姓名进行传唱，引导观众体验作为“状元”、“榜眼”和“探花”的殊荣。

“金榜题名”互动式展览
——玩儿什么

祁愿墙

祁愿墙26米长，3.5米高，红墙之上镶有立体琉璃瓦形式，保和殿匾额在其上。

现场备有荣宝斋订制手工抄造红色洒金宣纸万年红、墨笔、泥金印泥，以及篆刻大家特为本展创作的“金榜题名”朱文印章两枚。在此可书写心愿，钤盖印章，用“金榜题名”特制贴纸把祁愿签贴于展览外场红墙之上。满墙万年红，满是满满祝福。

互动区

圣先师在此。拜孔互动屏幕前，先师见观众前来，便会徐徐走出，和观众施礼互动，拍照合影。体感动画互动屏前，模拟漫画形象的身姿，观众身形样貌融会其中，形成专属漫画。

《谜宫·金榜题名》

《谜宫·金榜题名》是故宫首创的互动游戏解谜书的第二部，这是一起重大案件，玩家观众是讼师。主创团队会来现场做直播，带领大家就案件中的重要现场进行探密搜索。

“你好呀！故宫”！

“你好呀！故宫”是紫禁书院创制的“博物馆美育”系列线上课程，音频视频连同配套知识卡、材料包，在这里。“你好呀！故宫”现场活动中，小朋友和爸爸妈妈来这里，一起动手，制作一件宫廷服装，制作一个清宫制式的场景，然后，带回家。

鸣谢大布文化提供图片支持

“金榜题名”互动式展览
——买什么

故宫文创在这里。“金榜题名”主题文创，由“故宫文化”和有着三百年历史的“荣宝斋”一起创作了好多的文创产品，大家可以买买买。传统经典的文房四宝面目一新。“金榜题名”概念与书写具强关联，展览开发相关纸质衍生品若干，包括“翰墨承光”商务套装、“桂林一枝”学生套装；手工宣纸木版水印的“极修”“敏学”笺纸，图案选自1934年鲁迅、郑振铎先生委托荣宝斋翻刻重印的《十竹斋笺谱》；根据早年间荣宝斋为紫禁城特制的粉腊笺样式翻制的文件夹、信封手提袋……充分体现了荣宝斋木版水印和装裱修复两项非遗技艺的元素。其中林林总总，非遗工艺当代焕新，尽在这里。